La capacitación en Trastorno por Déficit Atencional con o sin Hiperactividad dentro de una comunidad educativa es fundamental para favorecer una atención inclusiva, comprensiva y efectiva hacia los estudiantes que presentan este diagnóstico. Contar con conocimientos actualizados permite a docentes y asistentes de la educación identificar conductas esperadas asociadas al TDA-H y diferenciarlas de aquellas que pueden responder a otras necesidades emocionales, conductuales o contextuales, evitando interpretaciones erróneas y promoviendo intervenciones oportunas. Asimismo, conocer estrategias de aplicación en el aula facilita la implementación de apoyos psico educativos, metodologías activas y adecuaciones que favorecen la participación, la autorregulación y el aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Del mismo modo, el uso de herramientas sensoriales contribuye a canalizar la atención, disminuir la sobrecarga y fortalecer el bienestar socioemocional, generando ambientes educativos más accesibles, respetuosos y favorables para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.